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COPA DO MUNDO INTEGRAL

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OBS: NÃO ESQUECER O NOME E A TURMA.

2º Passo - O mundo num estádio

Muito antes de se começar a falar em globalização, o esporte ignorava fronteiras. Os conhecimentos geográficos facilitam a interpretação dessas diferentes realidades que, a partir de junho, entrarão em campo.

1 Pesquisar sobre aspectos físicos, sociais, econômicos e humanos da África do Sul e faça uma comparação com os mesmos indicadores brasileiros.
2 Levantamento dos espaços - públicos e privados - usados para a prática do futebol na vizinhança da escola.
3 Confecção de um mapa com todos os países participantes da Copa, com destaque para o fuso horário de cada um. (o conceito de fuso horário).
4 Criar uma apresentação no PowerPoint que mostre a pesquisa, o levantamento do espaços e a Confecção do mapa.

1º Passo Lances do Passado

No Brasil, o futebol é mais que um esporte. É uma manifestação cultural - com uma história. Investigar suas raízes e transformações é uma forma de ampliar o olhar sobre ele e imprimir-lhe outros significados.

1 Pesquisa sobre o processo que transformou esse esporte em "paixão nacional"
2 Identifique as características tipicamente brasileiras que estão sintetizadas no comportamento dos jogadores da nossa seleção
3 Discuta sobre o patriotismo que surge na época da Copa, questionando por que ele não se mantém vivo em outros momentos.
4 Crie um Boletim Informativo sobre as questões abordadas acima.

Justificativa

Aproveitar esse acontecimento, para enriquecer e dar mais sentido às aulas, conhecer e saber um pouco mais sobre o país onde serão as sedes: África do Sul, trabalhando também o tema transversal Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Trabalho e Consumo, e permitir aos alunos descoberta e o conhecimento de diferentes culturas, por meio de troca de informações na Internet.